Историята
Да си припомним началото на Конституцията на НРБ: съгласно член 1, алинея 3 „БКП ръководи изграждането на развито социалистическо общество в тясно братско сътрудничество с БЗНС.“ Това вече е минало. От 15 януари 1990 г. Народното събрание отменя чл. 1 за ръководната роля на БКП.
Мисля, че в пряк вариант като идеология и насаждане на убеждение, политиката не присъства вече в българското училище, както е било преди 1989 г. Понеже времето беше минало, не станах комсомолец, изнамерих от архива една ученическа характеристика на познат, на когото сменям само името. Заради подобни редове, не го приемат студент няколко години:
Характеристика на ученик
Станислав е надарен с отлични качества на ума, силна памет, съобразителност при отговор в час, оригинално мислене. Най-изявени са способностите му по математика. По другите предмети има много добри и добри оценки. Не проявява системност и настойчивост в работата. Разчита само на разработеното в часа. Живее на квартира. Нито хазяите, нито родителите му упражняват ефикасен контрол на ученика. Разполага с много пари и повечето време извън учебните часове прекарва с различни компании.
Има намалено поведение за неизвинени отсъствия, пушене на публично място и дръзко държание с преподавателите.
Не се ползва с авторитет сред другарите си, макар че често ги подбужда към неподчинение и неизпълнение на училищните разпоредби. Не е избран в ръководството на ДКМС.
При разговор на политически теми не взема правилно отношение по поставените въпроси.
Не е участвал в никакви мероприятия като: олимпиада, конкурси и състезания.
Следва подпис на Директор, Партиен секретар, Секретар на ДКМС, печат.
Фактите
Потърпевши от идеологическото образование преди 1989 г. са най-вече предметните области история и литература, и до днес някакви хора продължават да спорят за тях, сякаш тези дисциплини им принадлежат. Мама още помни, че Лила е добра и себеотвержена, а Ирина развратна, баща ми пък може да изрецитира „Червените ескадрони“, брат ми знае доста за Вапцаров, мъжът ми са го изгонили от бригада пред строя, за нещо, което не е направил. Аз пък си спомням как след 1990 г., дружинната в училището, стана учителка по западен език, иначе дружинните ги преквалифицираха в психоложки, домакинки, начални учителки. Набързо ги изпратиха да учат, партията се погрижи за своите. Портретите ги свалиха от стените, видимостта може да изчезне за една нощ, но невидимото у човека и насаждането на илюзии? Друга тема.
Мотивите на МОН за изменение на Просветния закон
От МОН заявяват, че през последните години в системата на предучилищното и училищното образование се наблюдават крайно обезпокоителни процеси, свързани с осъществяване на политическа и партийна дейност, както и свързаните с тази дейност зависимости, което е категорично неприемливо. Безспорно е, казват от Просветното ведомство, че системата на предучилищното и училищното образование трябва да бъде надпартийна, деполитизирана и свободна от налагане на идеологически и политически доктрини. Поради това било важно на законово ниво да бъдат проведени посочените принципи за политическа неутралност. Това се изразявало в недопускането педагогически специалисти в системата да извършват политическа дейност и да налагат политически и идеологически убеждения спрямо децата и учениците при провеждането на учебния процес. От друга страна, били налице множество случаи, при които служители от Регионалните управления на образованието в страната също извършват политическа дейност и участват активно в мероприятия по време на предизборни кампании за различните видове избори в страната както в процеса на осъществяване на агитация, така и в качеството им на кандидати от името на партии и коалиции.
Повечето от тези твърдения са верни, с изключение на това, че някой пряко агитира учениците. Днес е по-различно: има директори, които са общински съветници и принуждават учителите да гласуват за тях, избрани са предимно с техни гласове. И да не ми казват, че не е вярно, защото съществуват всякакви начини за принуда. Да не припомням, че 11. и 12. клас гласуват. От друга страна, никой не може да забрани на някого да членува в партия и да се явява на избори. Не знам как личността ти извън училище обаче може да е една, а в час друга – като физиономията ти виси от всяка вишка (преди), а сега от всеки пост във Фейсбук, с всички символи и партийни ритуали: хоро на мегдана, разговор с възрастен, разговор с младеж, разходка с много хора, непринуденост, ведрост. Изобщо, все повече фалш се излива на поразия!
Промените в Закона
Измененията са в чл. 11, 28, 211, 254, 255, в различни алинеи. Ясно присъства думата „забрана“ за агитация, политическа, партийна, религиозна и пр. дейност. И сега видимо ги няма тези неща, но колегите в листите използват социалните мрежи, а ръцете на директорите се извиват, и то от много дълго време: най-вече за назначаване на учители от партийните централи, както и за съглашателства за обществени поръчки за ремонтите. Не съм разпитвала точно как се случва агитацията сред учителите по йерархията, а и не искам да знам. За шефовете на РУО не ми се говори, те получават „списъци“ с инструкции от разни места, за читав човек, това е нетърпимо. Затова се търсят послушни или компрометирани началници, по-лесно е с тях.
Крайният резултат трябва да е един: благодарни учители, които да гласуват доброволно и дръзновено. Не знам дали има партия, която да се откаже от малко над осемдесет хиляди учители-избиратели в името на човешкото право и достоен избор!
Ако се появи, ще гласувам за нея.
